儿童心理发展与教育研究所简介

    本所是以儿童心理发展与教育为主要研究方向的教育科学研究机构，直属教育科学系管理。设立本所是为了使我院的教学与科研更适应基础教育发展与改革的需要，推动教育研究的深入发展，寻求校地共谋发展的途径。其主要任务是：
    1、研究儿童心理发展的规律及其在教育、教学中的科学应用。
    2、研究基础教育的发展和改革及师范生从教素质培养的规律和途径。
    3、开展实际调研，为中小学、幼儿园科研提供指导和技术服务。
组织机构
一、人员构成情况
    1、所长何华敏副教授，负责全面工作；
    2、副所长曹成刚教授（常务）、漆新贵副教授和何万国副教授，主要负责业务拓展与工作规划、经费预算、日常管理等工作；
    3、成员：主要有赵正铭教授、李进教授、周及至副教授、刘仲全副教授、王蕾副教授、赵杨群讲师、谢应宽讲师等本校从事心理学、教育学及学科教育学的教师以及特聘的校外从事中小学、学前教育的教师与专家。
二、开展工作情况
    1.在科研处及主管院长、所长领导下，开展了基础教育科研日常工作，并对中小学、学前教育科研实行业务指导和信息服务。其中何华敏所长在儿童教育、家庭教育及心理咨询方面开展了一系列卓有成效的工作。2002年被中国心理学会评为“全国先进科普工作者”，2003年被重庆市政协评为“反映社情民意先进个人”。被永川市妇联推荐为重庆市2004年百场家庭教育报告活动“十佳报告人”。
    2.寻求基础教育科研项目，组织集体攻关，以追求成果数量和质量为核心，推动本所科研工作不断上新台阶。
    3.协助科研处、教务处开展科研工作，组织和指导本院学生开展相应的教育科研活动。通过宏观指导、微观服务，采取大型课题集体攻关，小型课题分散研究的办法开展了一些卓有成效的研究。
    4.实行专职与兼职，集中与分散相结合的科研工作机制，从组织上保证研究工作的持续开展。同时，充分发挥基础教育领域广大教师的科研积极性，以科研过程促其能力发展、以科研成果促其素质提高。
    5.在行动研究中努力培养基层中青年骨干研究人员，向他们提供必要的培训，加强个别指导，逐步形成研究群体，以带动和促进基础教育科研水平的提高。
    6.重视加强学术交流，采取走出去请进来的办法，开展经常性的学术活动，举办学术报告，交流研究信息，营造出浓厚的学术氛围，极大地促进了本所科研工作的不断深入和健康发展。
三、工作规划
    1．探寻当代儿童心理发展的特点，研究儿童心理发展变化的规律，每年确立1—2个有一定份量和价值的课题展开联合攻关，并力争获得校级以上的科研资助。
    2．以服务基础教育，提高实施素质教育的能力和水平为目的，紧密结合我校教育科学系应用心理学、小学教育和学前教育专业的实际，开展相应课程改革，加强基础教育的师资培训。
    3．积极与基层重点中小学及幼儿园合作，建立5—10个教育实习及课题研究基地。
    4．以“重庆市幼儿园骨干教师市级培训班”的成功申报为契机，广泛开展合作，大力加强幼教专题研究，力争出一批高质量、高水平的幼教科研成果。
    5．以专业教师力量为依托，以教育研究社(学生社团)为平台，在学生中培养一批对儿童心理发展与教育感兴趣、有能力的研究者。

二OO七年九月二十日